我院《以“云思政”为抓手创新推动网络育人工作的经验做法和成效》在“喜迎建党百年”全省普通高校学生优秀案例中荣获“贵州省普通高等学校学生工作优秀案例”。
该案例主要聚焦疫情期间，药学院学工队伍立即调整学生思想政治教育思路，由线下转变线上，有效利用新媒体从广角度、多方面解决学生面对的实际困难，形成以形式带动内涵的“立体交互式”思政教育模式，引领学生思想、关注学生成长、助力学生成才，真正做到“学生在哪里，学工队伍的主阵地就在哪里”。（文图/雷文）
以“云思政”为抓手创新推动网络育人工作的经验做法和成效
【简介】在统筹推进疫情常态化防控和新时代爱国主义教育的同时，贵州中医药大学药学院积极应变、主动求变，探索大学生思政工作新模式，以“云思政”为抓手围绕“十大育人体系”创新开展网络育人工作，形成以点带面，以形式带动内涵的“立体交互式”思政教育模式，引领学生思想、关注学生成长、助力学生成才，真正做到“学生在哪里，思想政治教育的主阵地就哪里”。
2020年，面对新冠病毒，全国上下聚沙成搭、众志成城投入到共同战疫中去，为抗击疫情尽一份力量、添一份智慧。无数医护人员写下请战术，义无反顾投身抗疫一线，而在大后方的我们——一群学生思政工作者正用自己的方式为抗击疫情尽职尽责。他们主动发声、正面引导，做好舆论宣传和学生思想引导工作，做到“全时在位、全力奋战”，用学生各项健康平安数据助力打好疫情防控阻击战。
贵州中医药大学药学院全体学生工作者认真学习贯彻习近平总书记关于疫情防控工作系列重要讲话和指示批示精神，在统筹推进疫情常态化防控和新时代爱国主义教育的同时，积极应变、主动求变，探索大学生思政工作新模式，以“云思政”为抓手围绕“十大育人体系”创新开展网络育人工作，通过以点带面，以形式带动内涵，形成“立体交互式”思政教育模式，引领学生思想、关注学生成长、助力学生成才，真正做到“学生在哪里，思政教育的主阵地就在哪里”。
【做法】
一、借助直播平台，让思政教育“活”起来
将思想政治教育与新媒体相融合，通过网络直播的形式，完成“一跨二变三实现”，即跨越地域隔阂，改变传统思政工作手法，改变辅导员探索模式，实现特殊时期思想政治教育普遍共享，实现“异地同堂”不限人数开展思政教育，实现传统思政教育向多样性发展，让网络直播思政更加充满魅力和生命力。
（一）利用抖音新平台，辅导员化身“主播”。辅导员以“主播”身份从当下热点、难点、焦点问题入手，整合网络信息，转化成“养分”输送给学生，缓解和疏导新冠肺炎疫情带来的心理困扰，进行假期学业指导，引领同学们以积极、乐观的心态面对疫情，我们明显感受到，老师传递的信息，能引起学生强烈的认同感和共鸣感，在线互动频繁，学生参与积极性高。
（二）紧跟就业新态势，出谋划策抓落实。通过直播连线方式，知名药企HR与广大学子一起就疫情当前的招聘情况、疫情带来的就业冲击、招聘人数骤减、就业扎堆等问题进行了“云端”探讨答疑。组织毕业生线上模拟面试，有效落实“一生一策”的精准帮扶就业政策，切实帮助学生解决因线上面试导致的求职困扰问题，提高求职能力、坚定就业信心、缓解就业压力。
（三）征兵宣传新途径，互联网+微课堂。采取直播方式为征兵宣传精准发力，从政策宣讲、入伍“三笔账”、退伍同学军旅分享等，让“身边人”吹“爱国风”，进一步激发了学生应征入伍的热情。同时，搭建答疑解惑QQ群，有效延伸了宣传的时空范围，提高了宣传的精准性实效性，有效调动了适龄青年自觉应征的积极性。
（四）脱贫攻坚新气象，直播带货青春GO。把脱贫攻坚伟大成果融入到学生日常思政教育中，作为给大学生上的一堂生动且深刻的思政课，积极动员和引导广大青年学子主动了解家乡中药材产业情况、考察产业基地等，关心、参与、助力家乡的中药材产业发展，把直播带货的新模式用起来，为家乡脱贫攻坚和乡村振兴战略贡献青春智慧和力量。
二、开启云端学习，让思政教育“实”起来
在“停课不停教、停课不停学”期间，学生以线上教学课程学习为主，为切实帮助学生解决在线学习过程中存在的困难和问题，共同营造良好的居家学习氛围，各班建立班级网上互帮互助小组、采取学习“优、困生”一对一帮扶、共享班级“学霸”学习笔记、线上识药辩药知识竞赛、阅读经典名篇打卡等多种方式，加强同学间的积极互助，形成良性的赶追超学习氛围，帮助同学们提升学习效率。
（一）学风提升新对策，学习教学双提升。线上教学过程中，通过“学霸”笔记分享的方式，激发广大学生积极、认真的学习态度，永葆学习热情，既体现学生对网课的认知度、专注度、配合度，以点带面提升学风建设，也体现教师团队的协同力，提升线上教学的实效性。
（二）知识竞赛新形式，专业巩固不断线。通过开展线上中药识药辩药知识竞赛，延伸与补充课堂考核，打破专业与班级的限定，让学生更大范围展现和检验自我的专业能力，强化学生自主学习能力和竞争意识。一方面了解学生线上学习中药鉴定知识的掌握程度，另一方面吸引更多其他专业爱好中药的同学参与，从而更好地继承和推广中医药文化。
（三）经典阅读新风尚，宅家充实忙打卡。以学生党员、学生干部为“火车头”，在学生中开展“宅家读经典”阅读打卡活动，制定中医药经典名篇阅读清单，学生在阅读群中自发分享读书笔记，交流读书感想，发挥“朋辈效应”，引导广中医药院校学生多读、善读中医药经典，通过学习各家学术观点，加强对中医药文化的理解和发扬。
（四）培养兴趣新模式，学习劳动两不误。习近平总书记在全国教育大会上强调：要在学生中弘扬劳动精神，教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动，懂得劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的道理，长大后能够辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动。通过在学生中广泛开展“寻找中药之旅”活动，结合生活环境、地理位置，寻找至少一种药用植物进行种植，每日对栽培的药用植物进行观察、记录，把所种植的药用植物进行绘图，并对该药用植物的本草记载、形态特征、入药部位、功效应用、化学药理研究情况、开发利用价值等进行综合记述。既培育学生积极的劳动精神，又巩固了中药专业知识。
三、传递爱国情怀，让思政教育“红”起来
在抗击新冠肺炎疫情中，再次见证和升华了中华民族自强不息、毁家纾难的民族精神。药学院围绕立德树人根本任务，把抗击疫情斗争作为培育民族精神的伟大实践和生动教材。
（一）经典诵读新声音，线上接力广传播。把中华优秀传统文化全方位融入思想政治教育中，在学生中广泛开展“中华优秀传统文化经典诵读线上接力”活动，学生团队自行挖掘素材，选配经典名篇，完成视频制作、配音配乐、文字编辑等，以年级为单位，进行传递接力、线上展播。通过此方式，增强了青年学子的文化参与感、获得感和认同感，推动形成向上向善的强大力量。
（二）抗疫英雄新偶像，信仰指引青春路。把我校援鄂医疗队抗疫事迹搬上舞台，让学生党员、学生干部用情景剧表演方式演绎我校援鄂医疗队请愿一线、不畏艰险、肩负使命、凯旋而归等画面，把理论优势与直观教学结合起来，让宣讲内容立体、直观，用小故事讲述大道理、用小角度阐释大观点、用小疑惑回答大问题，让学生听得进去、看得下去、引发思考，进一步提升思政教育的实效。
四、隔空人文关怀，让思政教育“暖”起来
人文关怀是高校大学生思政教育工作实效性的重要内容,也是推进大学生自主意识,发挥大学生价值的重要体现。在疫情常态化防控期间，最大的人文关怀就是及时解决学生实际问题，排忧解难。
（一）暖心助学新举措，携手企业送流量。部分农村建档立卡学子因家住较为偏远且无网络条件，只能通过购买手机流量或者蹭网、甚至到山顶找网络信号，在这样艰苦条件下，仍坚持按时完成网课学习。为解决这些现实难题，学校主动开拓思路，联系药企、校友，通过定向发放“学习流量加油包”的方式，为学生提供流量补助，力保“停课不停学”期间不让一名学子“掉线”。
（二）谈心谈话新妙招，润物无声浸人心。做到“六必谈”，即重点排查学生必谈、因疫致贫学生必谈、心理问题学生必谈、外出打工学生必谈、学业困难学生必谈、就业困难学生必谈。通过线上、电话等方式开展“春语春心”谈心谈话活动，了解学生在疫情期间的思想、学习、因疫致贫等方面情况，并根据其存在的问题，有针对性的做好思想政治教育工作，引导学生要坚定信念，消除思想障碍，同时也加强了特殊时期师生互动交流，让辅导员深入掌握学生当前状态，为开学后给学生提供分级分类指导做好研判。并针对谈心时反映出来的苗头性、倾向性问题，认真梳理，建立台账，做到及时提醒、逐项分析，有效的化解了存在风险，为和谐校园、平安校园打下了坚实的基础。
（三）线上班会新载体，相见云端聚合力。“停课不停教，停课不停学”，同样，学工队伍也要做好“思政不延期”，扎实做好疫情期间学生思想政治教育。结合当前全国疫情防控形势积极向好的态势，辅导员要及时引导学生做好心理转变，结合专业、年级实际情况 ，做好学风建设，以线上班会为载体开好一次班级学习、进行一次集体讨论、做好一次学业规划，引导广大学生以积极向上的心态面对现阶段的困难。
【成效】
在疫情期间，药学院立即转变学生工作思路，通过开展丰富多彩、积极向上、应时应景的线上思政教育，牢牢抓住“网络育人”主阵地，同时，药学院创新举措推动网络育人的思政教育举措多次被“多彩贵州网”报道，得到了大众媒体的认可。在面向我院学生随机开展的1400份问卷调查中，99.15%的学生认为在特殊不返校时期，利用网络方式开展大学生思政教育是有必要的，也是有效的。为更好地开展大学生思想政治教育工作，在接下来的工作中，我们将针对大学生“市场”实际需要，做出相应调整，比如直播周期、主题等。
【总结】
青年学生是与新时代共同成长前进的一代，肩负时代赋予的使命与责任。青少年阶段是人生的“拔节孕穗期”，最需要精心引导和栽培，网络思政育人可以实现教育载体的有效延伸，提高学生的主体参与度，强化思政话语的传播力，提升思政教育的亲和力和针对性，是时代发展所需，是青年成长成才所需。构建网络思政育人格局是思想政治教育改革创新的重要路径，是落实立德树人根本任务的重要举措，是把互联网这个最大变量变成教育事业发展最大增量的关键一环。这就需要各学生工作者坚持与时代同步，与学生同行，积极探索打造有时代热度、人文温度、思想深度、情感厚度的网络育人阵地。
